6月30日，记者从太原开放大学了解到，该校选送的《老年人轻松玩转智能手机》老年教育案例，从全国129篇典型案例中脱颖而出，被评为全国老年教育工作优秀案例，在山西省内也是唯一。

日前，记者从市教体局获悉，我市制定出台《池州市老有所学行动实施方案（试行）》（以下简称《方案》），到2025年底，我市将基本建成覆盖市、县（区）、乡镇（街道）、村（社区）四级老年教育体系的服务网络。

近日，市委教育工作领导小组发布《常州市“十四五”老年教育发展规划》(以下简称“《规划》”)：到2025年，常州市形成覆盖面广、灵活多样、特色鲜明、规范有序的老年教育新格局，《规划》强调，要实行“政府主导、多元参与、面向基层、普惠共享、创新驱动、协同发展”的基本原则，不断丰富常州市老年教育资源，扩大优质老年教育的辐射面，加快构建现代老年教育体系，

6月16日，终身教育与积极老龄观“南山论坛”在深圳人才公园举行。本次论坛邀请海内外专家和国内老年大学校区代表围绕“终身教育与积极老龄观”主题展开深入交流，旨在推动优质教育链条向老年教育延伸发展，倡导乐学、乐活、乐为，把积极老龄观、健康老龄化理念融入经济社会发展全过程。

按照安庆市人大统一部署安排，6月16日至17日，太湖县人大常委会副主任张超宜带队开展《安徽省老年教育条例》实施情况执法检查。县人大教科文卫工委以及相关工委主要负责同志、部分市县人大代表参与检查。

人口老龄化是社会发展的必然趋势，是人类文明进步的重要体现，也是我省今后较长时期的基本省情。随着人口深度老龄化，老年人多元化学习需求日趋旺盛，改善民生和社区治理需求日渐紧迫，我省老年教育供给能力不足、老年学校教育服务能力有待进一步提高、社会力量参与老年教育的渠道不够通畅等诸多问题较为突出。

近日，从德州老年大学获悉，在第四批山东老年大学远程教育教学点申报工作中，德州市组织申报远程老年教育教学点共计1777个，位于全省首位，建立了全市远程教育体系，率先在全省范围内实现市——县市区——乡镇（街道）——村（居委会）四级老年远程教育网络全覆盖。

老年教育对提升老年人生活质量有哪些促进作用？当前老年教育还存在哪些问题，应如何提升改进？记者对话相关专家。记者：发展老年教育，对提升老年人生活质量有何意义？吴宗友：发展老年教育，能够帮助老年人不断更新知识结构，让他们更好适应当下社会环境。老年大学给了老年人重新学习的机会和平台，

疫情持续影响，「双减」政策落地，中度老龄化社会到来……种种因素叠加之下，在线老年教育开始受到资本青睐。今年 1 月，中老年在线兴趣社区「红松」完成亿元级 A+ 轮融资。开课吧宣布正式布局银发教育市场，推出中老年兴趣学习平台「明椿学社」，

随之而来的财政负担增大、医疗保障压力加大、劳动力供给下降等问题也在逐步加剧。针对日益严峻的人口老龄化趋势，党的十九届五中全会把积极应对人口老龄化上升至国家战略，明确提出开发老龄人力资源。大力发展老年教育，正是开发老龄人力资源的必然要求，是积极应对老龄化社会的有力举措。

日前，杭州市政府办公厅印发《关于加快发展老年教育的实施意见》（下简称《意见》）。《意见》中提到2025年初步建成全纳、开放、共享的老年教育公共服务体系，进一步实现老有所教、老有所学、老有所乐、老有所为；建设示范性老年教育机构100个，共学养老示范基地100个，老年教育品牌项目100个。

随着积极应对老龄化成为国家战略，全国人大代表、南京图书馆研究馆员、紫金文创研究院研究员刘忠斌建议，进一步优化发展老年教育，丰富老人的精神生活，让老人老有所为、老有所学、老有所乐。